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【富士通Fujitsu】變頻一對一分離式冷氣L系列(ASCG022JLTB-AOCG022JLTB)
商品網址: http://www.momoshop.com.tw/goods/GoodsDetail.jsp?i_code=4881551&memid=6000011019&cid=apuad&oid=1&osm=league
商品訊息功能:
- 品號：4881551
- 含運+標準安裝+舊機回收(偏遠
- R410A環保冷媒
- 直流變頻控制
商品訊息描述:
商品特色：
◆ 標準適用3.5坪空間
蟑螂藥製作◆ R410A環保冷媒
◆ 能源效率第1級
※節能
-iT智慧主機板
-省電運轉模式
-多分歧管路設計
※舒適功能
-除濕功能
變頻分離式冷氣推薦-自動舒適氣流
-強勁運轉模式
※智慧功能
-智慧定時模式
-睡眠定時模式
-斷電自動復歸
-過濾網清潔定時
※空氣清淨
-防霉清淨濾網
※室外機保護
-藍波處理
-主機板加倍防護
※操控
-無線遙控器
-一對四遙控
【此商訊為原廠最初提供資料製作，如有變更請依原廠公告為主】
※本商品不提供試用，如拆箱或插電後皆會影響您退(換)貨的權益
◎商品一經拆箱定位、安裝(插電)後，非新品瑕疵(需原廠鑑定)，恕無法辦理退(換)貨。
◎價格包含【標準安裝】+【舊機回收】+【分期0利率】
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●本商品為優惠價格，恕不參加原廠贈品活動。
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※本商品圖片為示意圖，僅供參考。
※圖檔略有差異，實際以原廠出貨為主。
※本商品保固期限請依原廠公佈為主。
※本產品規格若有變動敬請參照實際商品為準。
※更多詳細說明請至官網查詢。注意事項！購買前必看
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●依廢四機回收(冰箱、洗衣機、冷氣)回收機體須以人力可搬移之原則。
●如搬運商品如須拆門需先自行處理。
●商品送到府，拆箱檢查當下發現有任何撞傷或瑕疵，請當下馬上拒收，並且來電告知客服。
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●業者無任何協助退貨整新之義務。
●大家電部分只要拆箱、定位、插上電源一經安裝，將會影響退貨權限並無法退回已回收之舊機。
●贈品如有短缺我方保有變更之權益(暫時性短缺將由廠端另行安排時間寄出)
●欲參加原廠相關活動如遇逾期或未依活動內容申請,我方不負擔保責任
商品訊息簡述:
| 品牌名稱 | |
|---|---|
| 分離式 |
|
信貸利率
室內機型號：ASCG022JLTB
室內機重量：7 ㎏
室內機尺寸：高262 × 寬820 × 深206 ㎜
室內機型號：AOCG022JLTB
室外機重量：27 ㎏
室外機尺寸：高540 × 寬660 × 深290 ㎜
冷房能力：2.2(0.9-2.9)KW
冷房季節性能因數(CSPF)：5.97
電壓：220V/60Hz
運轉電流：2.7(A)
消耗電力：480(W)
噪音值：室內機 22dB(A)
室外機 46dB(A)
配管管徑：液管 6.35㎜(2分)、氣管 9.52㎜(3分)
室外安裝孔距：寬45 × 深33 ㎝
配管長：20(m)
高低差：15(m)
額定總冷氣能力：2.2 kW
額定中間冷氣能力： 1.1
額定冷氣能力消耗電功率：0.48
額定中間冷氣能力消耗電功率： 0.2
產品效率分級： 第1級
最低能源效率基準： 3.90W/W
年耗電量：438(度/年)
適用坪數：約3.5坪
製造地：泰國
保固：主要零件三年、壓縮機十年、主機板六年保固(依原廠公告為主)
| 保固期 | 1年保固期 |
|---|
【富士通Fujitsu】變頻一對一分離式冷氣L系列(ASCG022JLTB-AOCG022JLTB)
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頂大校長呼籲，國立大學「信託化」是台灣高教應走的方向。對此，教育部次長姚立德表示，條件好的大學要法人化，確實是可以討論的方向，但一旦法人化後，教育部對大學鬆綁，但給的經費就會大幅減少，大學若要維持一定競爭力，學校就必須努力募款，若是由調漲學雜費來取代，恐造成對弱勢學生的不公平。
姚立德說，大學法人化後，大學有更多自主的空間，包括學雜費、人事經費、招生等等，條件好的大學是可以嘗試的。但是，政府給國立大學的基本需求補助就會少很多，學校勢必得從學雜費或校友捐款來補足，學雜費恐大幅上升，「台灣社會是否能接受，仍待觀察。」
姚立德說，國立大學經費分成三大塊，第一塊是教育部「基本需求」的固定經費補助，第二塊是年度補助，包含教育深耕計畫等等，第三塊是教師退休俸和年金。
其中，「基本需求」的經費補助最大量，每年從十幾億至幾十億不等，採每年固定撥給，且依照各校負擔的人才培育功能的不同，經費分配也不同。
此外，姚立德說，教育部仍要保留部分經費，依據每年高教的發展，以及國家對人才培育不同的需求，給予大學動態經費的分配。
姚立德說，關於大學的分類，絕大部分的國人心中都有一把尺，但是某些中間灰色地帶的大學，是不願意被歸類的。因為大學自主，教育部也不能強迫大學定位為研究型還是教學型。
姚立德指出，教育部政策已經盡量把法規鬆綁，讓大學自由辦學，但外界仍有許多團體的聲音，希望教育部多管制，例如學雜費不能漲等等問題。法規鬆綁的同時，也要建立全民共識，大學也該負起更多責任，建立課責機制。
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